姓 名：刘社军
院 系：深圳研究生院
专 业：地理学（城市与区域规划）
研究方向：城市设计
导师姓名：吴必虎教授
毕业时间：2013年6月
论文摘要：
    博物馆是“为社会及其发展服务的非盈利性的永久组织”，具有收藏、研究和教育三大职能，高校博物馆是博物馆体系的重要组成部分，一直以来在高校科研教学和人才培养中发挥着极其重要的作用，但是对高校博物馆来说，其收藏和研究的职能发挥显著，社会教育职能却大多处于弱势地位，社会公众的知晓度较低，因此造成了高校博物馆馆藏资源的严重浪费。同时，随着近年来我们文化建设事业的大力发展，社会各界对高校博物馆的关注度越来越高，然而从已有的研究文献解读中发现，我国对高校博物馆的研究起步较晚，且多以描述性为主，缺乏有效的数据定量分析，因此，本研究期望在定量分析上对研究问题能有所探讨。
    在本研究中，以北京市高校博物馆联盟的成立为研究契机，确定北京市的高校博物馆为具体研究对象，并主要进行三个方面的调查和研究：
    第一，北京市高校博物馆基本情况调查。通过网络、书籍、实地踏勘等手段，对北京市高校博物馆的建馆时间、场馆建设、馆藏现状、社会开放情况、收费机制等情况进行调查，获取北京市高校博物馆现状的第一手资料；
    第二，北京市高校博物馆社会公众认知情况调查和分析。通过问卷调查方式，获取社会公众总体认知度以及对高校博物馆的兴趣偏好、社会开放态度等总体认知情况数据，同时对实地到访高校博物馆人群进行展览信息获取途径、停留时间及参观后的总体满意度等方面的调查，并对数据运用SPSS软件进行描述性和相关性分析；
    第三，北京市高校博物馆社会教育职能发挥的影响因素分析和评价。提取影响社会教育职能发挥的19个变量，在调查问卷中对社会公众调查各个变量的重要性程度，最后，对数据进行因子分析，研究各个因子及其内含变量的影响和相互关系。
    通过数据的定量分析和研究，主要的结论有：社会公众认知度偏低，并且存在三方面的不匹配现象——社会公众的兴趣偏好和实际可供选择的博物馆类型的不匹配；社会公众博物馆的强烈参观需求与实际到访频率的不匹配；高校博物馆的开放时间和社会公众的休闲时间的不匹配。这些直接导致高校博物馆的社会公众认知度低，影响着其社会教育职能的发挥。进一步对社会教育职能发挥的影响因素分析，五个公因子重要性程度依次为收藏与管理、展陈与设施、服务与营销、区位和建筑，“周末是否开馆”的重要程度最高，而建筑因素尤其是“建筑的美观性”在社会公众的评价体系中，重要程度最低。同时，在文章最后，基于以上内容的分析结果，对实现高校博物馆社会教育职能发挥的途径也进行了一些思考，希望能够为高校博物馆未来的发展明确方向。
    关键词：高校博物馆；社会教育；公众认知；影响因素；北京